2025/2026. I. félév

A kertünket, a programban résztvevő kollégák segítségével egész nyáron gondoztuk, locsoltuk, gyomláltunk, terméseket takarítottunk be, védekeztünk a kártevők ellen. Igazán nagy kihívás volt az időjárás szélsőséges mivolta miatt. A 4. b osztály néhány tanulója hetente minden szerdán bejött az iskolába, és segítettek. 
Ezután szeptemberben megtörtént az ágyások átvizsgálása, mi maradt a nyár végén-ősz elején, mit kell betakarítani. A még termést adó növényeket tovább 
gondoztuk (paradicsom), a terméseket leszedtük és elfogyasztották.

Októberben megkezdődött illetve folytatódott a komposztálási időszak, a gyerekek jobban megismerték a komposztálás folyamatát, mibenlétét. 
A talaj védelme érdekében élő szerves anyaggal láttuk el (trágya kiszórása), mulcsolással védjük és tápláljuk a talajt. 

Novemberben a tanulószobás tanulók tél alá vetéssel borsót és fokhagymát ültettek ágyásukba, majd letakarták falevéllel. Az esővíz gyűjtő tartály téliesítése megtörtént. 
Jeleztük belépési szándékunkat az Iskolakert Hálózathoz, a kért adatokat, hozzájárulásokat elküldtük.
Új kolléganő jelezte, hogy osztályával és munkájával csatlakozna és szívesen részt venne az iskolakert gondozásában: Medveczki Katalin 3. c osztály.
Így már összesen 5 csoport vesz részt: 
3.a Hamar Boglárka
3.b Turjányi Rita
3.c Medveczki Katalin
4.b Bathóné Szaniszló Rita
Tanulószoba: Papp Zoltánné

Decemberben bekapcsolódtunk a „Madárkarácsony” elnevezésű programba, a madarak téli etetése és itatása folyamatos. Készítettünk Luca-naptárt, és figyeljük a hónapok időjárását.

Január hónapban is a madarak etetése az elsődleges, illetve lassan készülünk a tavaszi munkálatok előkészítéséhez. Elkezdhetők a csíráztatási kísérletek a tavaszi ültetetés sikerességéhez és  növényjelölő kavicsok festése. A tízóraihoz és uzsonnához biomagok csíráztatása. 

Megkezdődtek a tavaszi munkák iskolánk kertjében. A termőföldet Szatmári Gyula (Tutti Bau Kft) vállalkozó ajánlotta fel és szállíttatta ki. Köszönjük segítségét. A tanulók a kerti szerszámokkal már kezdték is saját kiskertjüket rendbe hozni.

2025. szeptember 30-án, az Országos Iskolakert-fejlesztési Program Iskolakerti Alapozó Alprogram VI. ütemének zárórendezvényén vettünk részt kolléganőmmel a Belügyminisztérium Márványtermében. 
A köszöntő után az Energiaügyi Minisztérium helyettes államtitkára beszélt az Iskolakertek helyéről a Minisztérium célkitűzései között, majd egy rendkívül hasznos, érdekes, érzelmeket kiváltó és elgondolkodtató előadás következett a jövő iskolájáról és az abban  helyet foglaló iskolakertről, az Apor Vilmos Katolikus Főiskola rektorától. 
A rendezvény további részében bemutatkoztak kezdő és mentor óvodák illetve iskolák. Nagyon inspiráló előadásokat hallhattunk arról, hogy a lelkesedésünk honnan hová vezetheti el a programban részt vevő kollégáimat és a gyerekeket. Fantasztikus kerteket mutattak be az ország különböző pontjáról érkező pedagógusok. 
Mi is bemutattuk, milyenné vált kis kertünk április óta, mely a Zöld Manók kertje nevet viseli. 
Megtudhattuk, milyen továbblépési lehetőségeink vannak, majd bemutattak különféle alkotásokat, rajzokat, kisfilmeket, melyeket diákok készítettek, hogyan is képzelik a jövő iskolakertjét. 
A zárórendezvény végén, úgy érzem, kolléganőmmel megerősítést kaptunk, hogy az út, amelyen elindultunk tavasszal, egy olyan cél felé visz bennünket, amely a mai rohanó világunkban segítheti a gyerekeket abban, hogy egy boldog, felelősségteljes, környezettudatos, másokkal együttműködő, kíváncsi, kreatív, érzelmekkel teli életet élő felnőttekké válhassanak. 

Hamar Boglárka – iskolakert programban részt vevő pedagógus
Bathóné Szaniszló Rita – iskolakertvezető pedagógus

A programról részletesen olvashatnak az Iskolakertekért Alapítvány honlapján:
https://www.iskolakertekert.hu/

Az iskolakert / óvodakert indulását az ORSZÁGOS ISKOLAKERT-FEJLESZTÉSI PROGRAM, Iskolakert Alapozó Alprogram VI. üteme tette lehetővé 2025-ben, a szükséges eszközök, képzés biztosításával és szakmai segítségnyújtással.

Zöld manók kertje

Az iskolakert kijelölése után szülők bevonásával megvalósult a talajelőkészítés – ezúton is megköszönve Zalai Zalán segítségét – majd a termőföld réteg pótlása, – melyet hálásan köszönünk Darvas István szülőnek – és  ezt követően kialakítottuk az ágyásokat.

A bekapcsolódott csoportokhoz igazítva határoztuk meg az ágyások számát, így minden csoport 2 ágyást gondoz. Ebben a tanévben a 2.a,  2.b, 3.b és a tanuló szobás 5-6. osztályos tanulók gondozták a növényeket. A team tagjai ebben a tanévben: Heldné László Katalin, Turjányi Rita, Szőke Ildikó és Hamar Boglárka kolléganők voltak.  A vetési tervet úgy alakítottuk ki, hogy a növénytársítások megfelelőek legyenek. Az ágyások körülkerítése folyamatban van, melyhez szülői segítséget kaptunk. A tanulók megismerkedtek a szerszámokkal, azok megfelelő, balesetmentes használatával, az ültetéssel és a gondozással kapcsolatos ismeretekkel.

Palántákat neveltünk, majd kiültettük őket. A növényeket folyamatosan gondozzuk, locsoljuk, kapáljuk, gyomtalanítunk. A termesztett növényeket pedig örömmel elfogyasztjuk. A komposztáló keretet, kihelyezése után használatba vettük.  

Az iskolakert névválasztása szavazás útján történt, melybe bevontuk az alsó és felső tagozatos osztályokat. Az iskolakertet gondozó csoportok neveket javasoltak. Minden osztály egy szavazócédulán adhatta le javaslatát, melyet a kijelölt dobozba helyeztek el.

A szavazás eredményeként kertünk neve a Zöld manók kertje nevet fogja viselni. Az iskolakert névadását követően a Vizuális szakkör tagjai fogják elkészíteni a névtáblát.  

A nyári időszakban a kertünket folyamatosan gondozni fogjuk, ügyeleti rendet létrehozva, melybe a tanulók is bekapcsolódhatnak.
Az őszi időszakban terveink között szerepel további ágyások létrehozása: fűszer- és gyógynövénykert és évelő növények. Az iskolakert körülkerítésének véglegesítése. A bejárat teljes létrehozása, biztonságos megvalósítása. 
További terveink a következő tanévek során: 
• Palántanevelő kialakítása.
• Kerti szerszámok esetleges bővítése. 
• Évelő illetve fűszer- és növénykert kialakítása
• Méhlegelő létrehozása. 
• A komposztálás folyamatos megvalósítása.
• A mulcsozás fontossága.
• Rovarhotel készítése.
• Süntanya készítése.
• A csatorna rendszer és az esővízgyűjtő karbantartása. 
• További névtáblák, információs táblák készítése, kihelyezése.
• Magfogások.
• Festőnövények ültetése, felhasználása.
Az iskolakertek mibenlétéről és fontosságáról a következő linken található ismertetőből tájékozódhatnak:
https://www.youtube.com/watch?v=SJDbDmaWL7s

Bathóné Szaniszló Rita